環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

環(huán)境工程專業(yè)人才的培養(yǎng)以及開(kāi)展科研角度分析強(qiáng)調(diào)了高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的重要性,接著對(duì)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室軟、硬件兩方面的建設(shè)進(jìn)行了闡述,最后提出對(duì)高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的管理設(shè)想。
環(huán)境工程專業(yè) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
前言:
高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)旨在提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員綜合素質(zhì),提高實(shí)驗(yàn)室整體軟、硬件水平,通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作相結(jié)合,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的目的。同時(shí),注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理,讓其更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。
一、加強(qiáng)高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的重要意義
21世紀(jì),全球各國(guó)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn),能源日趨緊張、資源過(guò)度耗費(fèi)、氣候異常變化、有毒有害物質(zhì)危害等等環(huán)境問(wèn)題充斥著人們的生活。為了解決上述這些棘手問(wèn)題,適應(yīng)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,如何培養(yǎng)理論實(shí)踐相統(tǒng)一的應(yīng)用復(fù)合型環(huán)境工程專業(yè)人才已經(jīng)成為擺在廣大教育界人士面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要滿足這一社會(huì)需求,一方面要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,另一方面則要加強(qiáng)、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合與統(tǒng)一。
理論必須和實(shí)踐相結(jié)合,環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的重要輔助部分。同時(shí),作為環(huán)境工程學(xué)科科研成果誕生的重要場(chǎng)所,環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室水平直接決定著一所高校本專業(yè)的科研水平。加強(qiáng)高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才的培養(yǎng)與科研工作有著重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。
二、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
從環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的功能來(lái)說(shuō),環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室不僅要滿足日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要,也應(yīng)順應(yīng)環(huán)境工程學(xué)科發(fā)展科研主攻方向的要求,此外,還應(yīng)滿足環(huán)境工程學(xué)科科研工作和研究生培養(yǎng)的要求,同時(shí),能夠面向社會(huì)承攬環(huán)境相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,開(kāi)展科學(xué)技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)必須與環(huán)境工程學(xué)科的發(fā)展相適應(yīng),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可分為軟、硬件兩方面。
(一)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)在環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的諸多因素中,人的因素是第一位
一個(gè)高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室水平的高低,不僅要看該實(shí)驗(yàn)室是否擁有先進(jìn)儀器設(shè)備和優(yōu)越的工作條件,更重要的是看該實(shí)驗(yàn)室是否有一支思想作風(fēng)好、業(yè)務(wù)水平高、具有創(chuàng)新意識(shí)與能力的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍。
環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員擔(dān)負(fù)著雙重任務(wù):一是要搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),二是要為科研服務(wù)[1]。作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不但要精通專業(yè)理論知識(shí),還要具備嫻熟的實(shí)驗(yàn)技能,能夠掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段,才能潛心為教學(xué)科研服務(wù)。
1.提高環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的整體水平
隨著教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提出了更高、更新的要求。過(guò)去的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)需求與專業(yè)要求。環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平與理論教學(xué)水平相匹配,提高環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的整體水平迫在眉睫,必須吸收一定數(shù)量有高學(xué)歷、高水平、有扎實(shí)理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員充實(shí)到環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍中去,通過(guò)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)――對(duì)其他實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員傳、幫、帶的作用來(lái)提升整個(gè)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的水平。
環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的功能也發(fā)生了徹底的變化,不僅學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作全部由專門(mén)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員擔(dān)當(dāng),學(xué)生的實(shí)踐水平、動(dòng)手能力有了大幅度的提升,而且該實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)重要的科研基地。
2.環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須強(qiáng)化自身的素質(zhì)教育
隨著各高校環(huán)境工程專業(yè)招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,為了保證教育質(zhì)量,掌握新信息、新手段不斷提高業(yè)務(wù)技能,已成為做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作對(duì)于高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的基本要求。
近年來(lái),各高校普遍加大了環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投資力度,積極更替設(shè)備,購(gòu)置先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。作為環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員來(lái)說(shuō),要熟練使用這些先進(jìn)設(shè)備,更好地為教學(xué)科研服務(wù),僅靠原有的知識(shí)水平顯然無(wú)法滿足要求。客觀要求環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極參與新儀器設(shè)備的技能培訓(xùn),以便更快、更好地掌握先進(jìn)儀器設(shè)備的使用技能,否則,就談不上利用先進(jìn)儀器設(shè)備服務(wù)教學(xué)和科研工作,無(wú)法實(shí)現(xiàn)高校引進(jìn)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的初衷。
作為高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員,要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握先進(jìn)技能,這是做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的必然要求。
3.積極了解學(xué)科前沿發(fā)展信息,為搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研攻關(guān)服務(wù)
實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須及時(shí)學(xué)習(xí)本學(xué)科國(guó)外先進(jìn)技術(shù),捕捉最新的發(fā)展信息,這樣才能在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研中,緊緊圍繞本專業(yè)特點(diǎn),緊隨本專業(yè)發(fā)展前沿,做到有的放矢。
4.轉(zhuǎn)變觀念,更好地為教學(xué)科研服務(wù)
隨著高校教學(xué)理念的不斷升華,環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要轉(zhuǎn)變?cè)�有的思想觀念,由簡(jiǎn)單的服務(wù)、被動(dòng)的準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思考、主動(dòng)服務(wù),積極參與到各項(xiàng)科研工作中去[2]。
科研項(xiàng)目是高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室生存和發(fā)展的重要支撐條件,學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極參與科研工作。通過(guò)參與科研工作,將有助于環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員自身理論水平、實(shí)踐水平的提高,更好地為教學(xué)服務(wù)。
(二)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室硬件的建設(shè)
環(huán)境工程是一門(mén)前沿學(xué)科,有助于解決人類社會(huì)面臨的諸多實(shí)際問(wèn)題。作為培養(yǎng)專業(yè)人才的基地與孕育科研成果的重要場(chǎng)所,高校必須注重實(shí)驗(yàn)室硬件的建設(shè)工作。
高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)必須注重實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入,合理使用實(shí)驗(yàn)室資金。一個(gè)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入的多少,在某種程度上決定了該實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平的高低。高校應(yīng)加大對(duì)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)的投入,鼓勵(lì)多渠道籌集資金,并將實(shí)驗(yàn)室投資占本專業(yè)總投資的比例穩(wěn)定在較高水平。環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室不但要滿足學(xué)生基礎(chǔ)課程教學(xué)需要,而且應(yīng)滿足環(huán)境工程領(lǐng)域發(fā)展的科研主攻方向的要求。在實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)避免實(shí)驗(yàn)設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置[3],想方設(shè)法提高設(shè)備的使用效率要盡可能將有限的資源投入到與本專業(yè)發(fā)展前沿相關(guān)儀器設(shè)備上去,這樣才能與本專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)相適應(yīng),更好地為科研服務(wù)。
環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,它取決于該實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部人、財(cái)、物等要素的協(xié)調(diào)程度,不可能一蹴而就,必須科學(xué)合理地分配實(shí)驗(yàn)資金,保證優(yōu)先投資重要項(xiàng)目,提高投資效益。
三、高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的管理
(一)強(qiáng)化制度建設(shè)
制度建設(shè)是環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室管理中最重要的一環(huán),環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室必須建立一整套合理嚴(yán)謹(jǐn)、切實(shí)可行的規(guī)章制度。只有在一定制度框架下,環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)功能才能得以實(shí)現(xiàn)。具體來(lái)說(shuō),環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍必須建立一定的制度,讓制度成為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員日常工作行為的準(zhǔn)繩,在特定的制度約束下體現(xiàn)他們的最大價(jià)值;實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種儀器設(shè)備的使用、維護(hù)、維修等過(guò)程都必須有相應(yīng)的管理制度及操作規(guī)程,特別是對(duì)于造價(jià)較為昂貴的大型儀器設(shè)備,要設(shè)立相應(yīng)的操作規(guī)程,在實(shí)際使用中做到有章可循。
(二)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)與進(jìn)修,提升他們的理論、實(shí)踐水平
環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展必須重視對(duì)本專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)與進(jìn)修工作,要積極向環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提供培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會(huì),提高他們的自身素質(zhì),同時(shí)也可以讓他們接觸本學(xué)科發(fā)展前沿,從而讓他們能夠更好地貢獻(xiàn)自己的力量為教學(xué)與科研服務(wù)。
(三)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行跟蹤管理,提高使用效率
學(xué)校有限的教育資源投入到了環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室,必然要求實(shí)驗(yàn)室在實(shí)現(xiàn)資源共享的基礎(chǔ)上將儀器設(shè)備實(shí)現(xiàn)合理配置,以提高其使用率,從而提高投入產(chǎn)出比。環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的大型儀器設(shè)備要分類管理,除建立操作規(guī)程和管理制度外,還要設(shè)立相應(yīng)的設(shè)備使用記錄卡、維修記錄卡等,必要的時(shí)候做到有據(jù)可查。同時(shí),在條件允許的情況下,應(yīng)積極對(duì)外提供有償服務(wù),實(shí)現(xiàn)資源共享,提高儀器的使用率。
總之,隨著環(huán)境工程學(xué)科的不斷發(fā)展進(jìn)步,環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的功能也越來(lái)越齊全,同時(shí)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的管理也越來(lái)越復(fù)雜。這就要求環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在實(shí)際工作中能夠從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)自身修養(yǎng),注重學(xué)習(xí)、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,將理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作相結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量,有效拓寬學(xué)生的視野、提高學(xué)生的實(shí)際工作能力,充分發(fā)揮環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)科研中的作用。